马克思主义关于东西方国家社会发展关系的理论(6)

列宁热忱欢迎和高度肯定美国人民对苏俄经济建设的支持。1921年8月，美国的一些劳动组织成立了“苏俄之友协会”，该协会的宗旨是在美国传播苏俄的真实消息，援助苏俄的经济建设。1922年5月，该协会派出一支由22台拖拉机以及拖拉机手组成的拖拉机队，来到苏俄彼尔姆省萨拉普尔县的托伊基诺国营农场，支援该农场的生产活动。列宁知道这个情况后，给美国的“苏俄之友协会”写信，向他们表示深切的谢意，并且说:“对我们来说没有一种帮助能像你们给予我们的帮助那样适时，那样重要。”(29)他还给彼尔姆省的领导人写信说:“美国农业队给予我们的帮助是非常需要和及时的。我们的任务主要是，最少拖延地在最大程度上协助实现他们的创举。”(30)他要求苏俄地方政权机关弄到汽油，建立修理厂，建筑住房，帮助拖拉机队解决生产和生活中的困难。全俄中央委员会主席团还根据列宁的建议，授予上述国营农场“模范农场”的称号。

列宁主张通过租让制吸收西方资本以恢复和发展苏俄的经济。1921年3月以后苏俄实行新经济政策，其主要内容之一是实行租让制。所谓租让制，指在苏维埃政权的监督下，通过订立合同的方式把国家当时尚无力经营的某些工矿企业、森林、油田、土地等按一定条件租给外国资本家，由承租的资本家经营。承租者将资本和技术带到苏俄，恢复企业生产，并且按照合同规定的比例将一部分产品交给苏维埃国家，自己支配其余的产品。合同期满后，苏维埃国家将企业收回。1922年、1923年、1924年、1925年、1926年，苏俄同不同国家的承租人分别签订了14项、32项、34项、29项、26项租让合同，吸引外国投资共计4800万金卢布，其中2000万为英国资本。列宁高度地评价租让制的意义。他在俄共(布)十大报告中说:“只要能获得强大的先进资本主义的帮助，我们便不惜从我们的无限财富当中，从我们丰富的资源当中，拿出几亿以至几十亿的资财。花掉的这一切我们以后收回时是可以获得很大的利润的。”(31)1921年10月，苏俄的某经济部门领导人从伦敦发回电报，说美国的某大型石油公司表示愿意承担苏俄格罗兹尼石蜡分离厂的建设和格罗兹尼-黑海输油管道工程的建设，条件之一是由该公司的工程师进行勘察。列宁马上起草回电说:“我们认为吸收美国资本建造格罗兹尼的石蜡分离厂和输油管极其重要。”(32)还说，同意拨款10万美元作为该公司的勘察费用，条件是俄方工作人员和专家参与勘察，应该尽力尽快促成此事。

斯大林肯定美国工业生产上的“民主主义”作风和社会生活中的“求实精神”，主张苏联人民学习这种作风和精神。20世纪30年代初，苏联处于轰轰烈烈的社会主义工业化高潮中。当时的形势和任务要求人民以主人翁的姿态对待社会主义工业化，发挥聪明才智和创新精神，推动工业化的进程，实现工业化的目标和任务。而且要求人民在社会生活中表现出求实的精神，正视当时的发展条件，脚踏实地地开展工作。1931年12月德国某作家访问斯大林，对斯大林说，人们感到苏联人民崇拜美国的一切包括美国的拖拉机、汽车以及美国人。对此，斯大林说:“我们对美国的一切并没有任何特别的尊重。但是，我们尊重美国在各方面--在工业、技术、文学和生活方面的求实精神。”“这种求实精神和这种朴实作风我们是赞成的。”(33)他还说，在欧洲，封建制度作为社会制度早已被打破，但封建社会的生活习惯和作风还存在着，有些科学家、工程师和作家沾染了封建的作风和习惯，并且他们将坏的习气带到工业、技术、科学、文学和生活中。“对美国就不能这样说了。美国是一个没有地主、没有贵族的‘自由移民者’的国家。因此，美国在生产中的风气是健全的和比较朴实的。”“我们的工人和经济工作人员到了美国，立刻就看出了这个特点。他们带着某种愉快和惊奇的心情说，在美国，在生产过程中很难从外表上把工程师和工人区别开来。”(34)由此，斯大林主张苏联人民学习美国的这种精神和作风。

邓小平在我国改革开放新时期提出，要把中国的发展搞得快一些，必须大胆地学习西方国家的先进科学技术、经营方式和管理方法。1978年10月，他在有关谈话中说，我国在过去很长一段时间里，把向西方先进国家学习科学技术看成为“崇洋媚外”，这是十分愚蠢的。“要实现四个现代化，就要善于学习，大量取得国际上的帮助。要引进国际上的先进技术、先进装备，作为我们发展的起点。”(35)20世纪90年代初，有的人由于害怕姓“资”姓“社”的问题，改革开放迈不开步伐。邓小平在南方谈话中指出:社会主义要赢得与资本主义相比较的优势，就必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果，吸收和借鉴当今世界各国包括资本主义发达国家的一切反映现代化生产规律的先进经营方式、管理方法。他的这一思想，是利用西方文明成果促进中国社会发展的思想。

文章来源：《社会主义研究》 网址: http://www.shzyyjzz.cn/zonghexinwen/2020/1008/331.html