用时代话语体系解构传统文化，武汉大学教授沈

沈壮海，1971年生，现任武汉大学党委副书记、马克思主义学院院长。主要从事中国特色社会主义文化建设、思想政治教育基础理论等方面的研究。曾担任中央马克思主义理论研究和建设工程重点教材《思想道德修养与法律基础》（2018年版）首席专家、教育部马克思主义理论和建设工程重点教材《思想政治教育学原理》首席专家。

长江日报讯 ?近日，武汉大学教授沈壮海主持撰写的新书《人民最大》问世。这部著作从“人民至上”“人民最大”这一核心要点切入，重点阐述“人民是党执政的最大底气”“民心是最大的政治”“密切联系群众是党的最大政治优势”“造福人民是最大政绩”“服务人民是最大的幸福”五方面内容。

这本书延续了他治学的一贯风格。在一次讲座中，他道出了心中期许的学者的“人格密码”——厚功底、有担当、大视野、阔胸怀、勇创新、常开拓、会领军、能持守、淡名利、严规范。这是他对自我的严格要求，更是对后学的殷切瞩望。

“勤”是求学治学的门径

1990年，沈壮海进入武汉大学，成为思想政治教育专业的本科生。谈及求学经历，他表示自己幸入武大，得老一辈学者提携，成为大树下的一个“乘凉者”。当时思政教育专业的学生不多，只有20人，名副其实的“小班”。但“小班”能享有“高规格”的“小灶”——多位知名大家共济一堂，精心栽培学生。沈壮海领受到了马克思主义的理论魅力与现实意义。

“勤”是沈壮海求学治学的门径。为写作博士论文《思想政治教育有效性研究》，他认真选读古今中外大量相关文献和典籍，并逐篇精读马克思主义经典作家的重要篇章，作了大量的读书笔记，反复研读消化。论文发表后受到学界瞩目。

2000年，沈壮海博士毕业，成为中国首批马克思主义理论与思想政治教育专业博士学位获得者。2003年，年仅32岁的沈壮海获评教授；次年，被遴选为本专业学科点最年轻的博士生导师。

在同事和学生眼里，沈壮海教学科研举重若轻的背后，“有天资，更有无数辛勤与苦功”。精进教学，撰写著作，探索课题，磨练行政，为国谋良策，多年忙碌，沈壮海不敢有丝毫松懈。为上一堂好课，他会提前两个月准备；为批复好一份作业，他字句推敲。清晨五六点回复电子邮件，发送密密麻麻批注的修改稿，对他来说是从教常态。“读书求学不宜懒，天地日月比人忙”这句他常挂嘴边的座右铭，既拿来自勉，也勉励学生。

“宏观思想政治教育学”的首提者

思政学科是个年轻的“后来者”，沈壮海心中装着学科建设的责任意识。他说，这一“责任”，是老一辈学者所期望的，也是新时代青年学者所需要承扬的。

他致力于探索思政学科的“新自觉与新未来”。“新自觉”，就是学人们更加自觉地植根当下实践、直面数据时代、坚持学科自信，以新的自觉推动学科的新发展。而“新未来”是深研学科研究面临的范式转换问题，是学人们“更加鲜明地坚持中国立场、拓展世界眼光、强化问题意识、张扬学术思维、注重科际整合”的研究新范式。

时代和实践的飞速变化，要求思想政治教育的研究要有充沛的“开新”的勇气和活力。那么，理论开新，路径何在？

他提出——“破茧而出，贴地飞翔”。所谓“破茧而出”，就是学科要突破渐趋固化的学术旨趣、理论视野、话语体系、研究方法；而“贴地飞翔”，就是植根生动发展的实践，在对实践的高度敏感、深度关注和深切感知中实现理论的飞跃。

他讲：“不能只固守在自己这个学科领域内，而要从宏观视野、全局发展来研究思政学科的责任及其担当，参与到知识界广泛关注的重大现实问题的交流碰撞中去，关注社会主流意识形态的发展变化、守正创新。这样，学科就能与实践同步发展，就会有更大的生机和活力。”

视野从微观转换为宏观，面向社会现实、面向问题整体、面向学科跨界。由此，沈壮海提出了一个全新的构划——在深化“微观思想政治教育”研究的基础上，拓建“宏观思想政治教育学”。“哲学社会科学的创新，有赖于哲学社会科学工作者的齐心努力。”沈壮海表示。他率领十余所高校学者组成的团队，假五年之功，以新的思路撰成的《思想政治教育学原理新论》，近日已交付出版。

让优秀传统穿上“得体的时装”

文章来源：《社会主义研究》 网址: http://www.shzyyjzz.cn/zonghexinwen/2021/0418/640.html