不忘为人民办教育的初心 牢记办好社会主义大学(2)

吴老认为，教育必须为民族解放和人类解放服务，启迪人民的智慧和觉悟，否则便失去了教育的意义和作用。[11]在谆谆告诫学生要牢固树立为国家、为人民而学习的态度的同时，吴老特别注重学生能力的培养。他成功结合中外办学实践经验，形成了“培养学生独立工作能力”的育人模式。他认为:“培养学生独立工作的能力，应该在整个教学过程中加以贯彻，而不应把它看作是某些教学环节的特殊任务。” [12] “高校要为国家培养质量较高的合乎规格的人才，它不但要使学生获得丰富的科学知识，同时还必须注意培养学生独立工作的能力，也就是要求学生具备独立进行自学、独立研究问题和独立解决问题的能力。只有这样的学生-既有丰富的知识又有独立工作能力的学生，毕业之后才能运用他在学校所学的知识去解决工作中的问题，并继续研究学问，把科学推向前进。” [13]

“怎样培养人”--理论联系实际 扎根中国大地

第一，“教学与实际联系，苏联经验与中国情况相结合”是中央人民政府政务院规定的中国人民大学的教育方针。对此，吴老做过如下阐述:“我们在领导思想上不但强调系统地学习苏联先进的经验，而且还强调系统地和密切地注意中国各方面的实际问题，并从实际出发规定我们的教学计划，教学内容以及各种教学制度等。” [14]例如:在系科设置方面，吴老为人民大学确立了一条鲜明的办学指导思想，这就是根据新中国建设的需要设置系科、专业，制定教学计划和安排课程。在办学体制和课程体系方面，学校充分考虑到工农干部学员的特点，将校内办学和校外办学、脱产学习和不脱产学习结合起来。学校还开设了预科、工农速成中学等教学机构，帮助文化水平较低的学员补习文化知识，并开设马克思主义夜校和夜大学，为高校及中央和北京市输送了大批在职干部。

第二，在人才培养方面，理论联系实际显得尤为重要。吴老说:“学习理论必须联系实际，以理论说明实际，使学员体验到什么是理论与实际结合，进而了解到或实践到理论与实际如何结合。” [15]他强调在中国人民大学的教学中贯彻理论联系实际的原则。他说:“最主要的是要能掌握马克思列宁主义的立场、观点和方法发现问题、提出问题、分析问题、解决问题。” [16]他强调学以致用，强调青年学生要了解国情。他指出:“今后要培养能做事的了解中国国情的青年，大学要努力学习科学和外国语。” [17]他说:中国人民大学培养出来的学生，既要有丰富的书本知识，又要具有运用所学理论分析实际问题的能力，这样的学生毕业后才能担负起党和国家交给的任务。[18]他要求中国人民大学的师生，不论是授课或学习，都要联系实际。为此，学校建立了教师进行社会调查和学生进行生产实习的制度。[19]

要想扎根中国大地办好中国人民大学，建章立制是重要的保障。吴老十分注重制度建设，特别是明确教学方面的制度和秩序。他亲自主持制定了包括校长集体办公制度、会议汇报制度、教学管理制度等。他主张学校一切工作要服务于教学，建立严密的计划和良好的秩序。他经常说，一个学校就像一部复杂的机器，即使是一个螺丝钉松了，也会影响整个机器的正常运转。

关于吴老综合中外古今的有益经验，在实践中探索创办社会主义大学方面的贡献，教育部原部长蒋南翔曾给予高度评价。他说:“我们要建设新中国的新型大学，显然不能走旧中国盲目抄袭欧美的老路。……由于吴老创办过老解放区的高校，又有在旧中国办教育的经验，对苏联教育也有相当的了解，因此他能比较全面地贯彻执行中央的上述方针。在他的主持下，中国人民大学在系科设置、教学内容、教学组织、教学方针、科学研究、师资培训等方面，都根据我国的情况和需要，吸取苏联经验，也得到苏联专家的帮助，取得了良好的成绩。关于学习苏联，他强调对待外国经验，不能生搬硬套，不能搞教条主义，这些意见，在今天来看，仍然是很可取的。” [20]

毛泽东同志说:“一个学校重要的问题，是选择校长和规定教育方针。” [21]从延安大学、华北大学到中国人民大学，吴老始终积极贯彻党的教育方针，成为不断探索创办新型高等教育，特别是中国特色社会主义大学道路上的开拓者。(作者:郑水泉 楚艳红，单位:中国人民大学，郑水泉系学校党委副书记)

本文系中国人民大学教育管理项目 “吴玉章教育思想研究”阶段性成果

参考文献:

文章来源：《社会主义研究》 网址: http://www.shzyyjzz.cn/zonghexinwen/2020/1008/330.html